А самое опасное в описываемом неправильном процессе изучения языка это то, что большинство верит, что именно так языки и стоит учить — по 10 лет и на нем потом не говорить. Когда я утверждаю в своих статьях или на вводных уроках, что через 2 месяца можно уже сносно разговаривать и поддерживать разговор на любые темы, а через 9-12 месяцев курс подойдет к концу, верят лишь те, кто знаком с учениками, которые прошли обучение у меня лично или выучили язык по моим рекомендациям. Мозги многих людей дезинформированы, они думают по школьному шаблону — если я за 10 лет не выучил, то как за 2 месяца? А языковые школы предлагают 2-3-4 года. Они все не могу ошибаться. А он говорит за 2 месяца и уже разговаривать… Никто не ошибается, просто у всех свои цели. В студиях хотят заработать, в школах и институтах, складывается мнение, что учат подчиняться системе и быть как все, нежели каким-то жизненным навыкам. А кто хочет учить, пожалуйста, учите! Существуют качественные эффективные методологии, наподобие описываемой в книге, просто они незаметны в общей массе мнений и по этой причине не популярны.

Всегда помните того карапуза на карачках, который за 9-24 месяцев не имея никаких понятий об этом мире, смог освоить человеческий язык.

А вы, живя во времена информационной революции и обладая сознанием взрослого человека и вооружившись этой книгой, можете освоить этот навык за 9-12 месяцев. Именно такой срок нужен для освоения иностранного языка при правильном подходе с увлечением и удовольствием. Дальше, язык не стоит учить, его важно использовать и изредка по потребностям освежать свои знания.

На протяжении всей книги я привожу пример с детьми, с той целью, чтобы наглядно продемонстрировать, что нам все под силу. Однако, как вы догадываетесь, дети растут в языковой среде. Им в какой-то мере дает это преимущество. Не стоит делать из этого очередное заблуждение, мол надо поехать заграницу и там сразу научишься. Я знаю много людей, кто прожил в других странах продолжительное время и это глобально не повлияло на их уровень владения языком проживаемой страны. Языковая среда — это один из факторов, который способен ускорить обучение, важный, но не исключительный.

В настоящее время у каждого из нас есть все ресурсы, чтобы устраивать себе языковую среду каждый день. Это будет даже лучше чем языковая среда, это будет инкубатор правильного разговорного языка. Ведь в реальной жизни мы копируем все — и правильное и неправильное. Формируется даже налет той социальной группы, которая превалировала в вашей жизни.

Правильно организованный учебный процесс способен посеять в вашем мозгу идеальный образец языка, он же предельно универсальный. Кто знает, может вам в ООН выступать придется, где жаргонизмы и вольная грамматика не очень будут приветствоваться. Если придется общаться в простолюдном районе, то вы без труда сориентируетесь, что лучше попроще изъясняться.

Теперь мы с вами будем осваивать принципы правильного и эффективного обучения и учиться как каждый день организовывать себе занятия иностранным языком, чтобы выучить его в заявленные сроки, а именно за 9-12 месяцев. А после этого срока просто использовать его в повседневной жизни.

Вот вы прочли книгу, осознали ошибки из-за которых вы раньше не смогли в полной мере освоить иностранный язык. Ваша мотивация на пике. Вам кажется, что в этот раз вы доведете дело до конца. Я в вас не сомневаюсь. Лично я водил этой тропинкой десятки людей персонально. Тысячи учеников добивались успеха прочитав эту книгу в первых редакциях. Есть один подводный камень, о котором я вас должен предупредить.

Это скрытое препятствие — жизнь. Сейчас ваш фокус смещен в сторону лингвистики, вы все ясно видите, знаете, что делать, накачаны энергией покорить заветный иностранный язык. А жизнь идет — события в семье, на работе, поездки в отпуск. Малейший дисбаланс в жизни и это сразу скажется на занятиях английским или другим выбранным языком. Это будет выражаться в пропускании занятий будь то самостоятельные или же с преподавателем, некачественная подготовка домашнего задания, игнорирование рекомендаций наставника.

Можно постоянно подстегивать себя новыми порциями мотивации, например, перечитать эту книгу. Но, это работает только в теории. Такой пик мотивации, как у вас сейчас, бывает редко, потому важно использовать именно этот момент. Меняться важно именно сейчас, читая строки этой книги.

За свою практику, что я только не перепробовал для того, чтобы в критические моменты уговорить учеников не бросать занятия иностранным языком и продолжать их. Даже самый изощренные психологические техники не всегда работают. Любое обоснованное уговаривания всегда разобьется об веский контраргумент. Со временем я понял, что просто наступает момент, когда ничего не поменяешь. Важно «запрягать телегу» сразу правильно, чтобы она доехала и не развалилась по пути.

На сегодняшний момент существует чуть ли не единственный способ не сойти с дистанции и дойти до финальной цели выучить иностранный язык. Этот способ заключается в том, чтобы привить себе привычку заниматься иностранным языком.

Чтобы какое-то занятие стало привычкой, нужно делать его регулярно в течение одного месяца. Желательно в одно и то же время и идеально, если утром. Сделайте занятие языком своей привычкой, естественной частью своей жизни. Для этого важно каждый день отводить на занятие по иностранным языкам один час. Это должно быть законом, традицией, своеобразным ритуалом, без которого жизнь не такая яркая. Что такое час в обыденной жизни? Поездка в другой конец города занимает один час, посидеть в социальных сетях занимает порой больше часа, просмотр сериала, обеденный перерыв на работе. У нас масса времени улетает в никуда. Отведите один час для обучения, ни больше, ни меньше. Это своеобразная инвестиция — инвестируйте один час свободного времени в себя, в свое образование, в свое будущее.

Причем самый первый месяц стратегически важный, именно он определит выучите ли вы язык или нет. Именно в этот месяц будьте к себе предельно строги. Уже во вторую неделю вас будет одолевать соблазн пропустить занятие, или начать в другое время, или не произнести слово четко вслух, а промямлить его про себя. Держитесь, уже через три недели вам будет привычно, а через месяц вам будет даже не по себе, если вы не позанимаетесь свой час в отведенное для этого занятия время.

Когда ученик готовится к занятию не в свое привычное время, а по ситуации, проблема не в том, что он изменил свое расписание, а в том, что это может перерасти в привычку бессистемных занятий. Тоже самое касается качества выполнения домашнего задания. Я никогда не ругал учеников за