- Ты сделал домашку?
- Какую?
- По анатомии! Какую ещё я могу просить домашку у военки?
- Так не задавали ничего.
- Как?
- Вот так, он ничего не задавал, идём! - Макс хватает меня за руку и тащит в сторону основного здания академии.
Мы заходим в кабинет одними из последних, мало кто рискнёт опоздать на предметы под руководством Лукаса. Кто-то удивлённо охает, кто-то в наглую смотрит на нас. Я не сразу понимаю, что их так интересует, но быстро прихожу в себя и одёргиваю руку.
- Все по местам! - последним в кабинет заходит наш ректор. Он ждёт, пока все усядутся, а затем садится на край учительского стола и начинает вещать: на следующей неделе у вас начинаются ваши первые каникулы. Они продлятся две недели, в это время вы можете остаться на территории академии, либо покинуть её территорию. О своём решении вам необходимо оповестить мою заместительницу, для особо одарённых, госпожу Агату Крог. Оповестить её необходимо до четверга этой недели! - Лукас даёт слушателям возможность записать имя завуча и крайние сроки. - После этих каникул, у вас начнётся настоящая учёба. А сейчас радуйтесь, пока ещё можете. Все всё поняли? Отлично, тогда приступим. Открыли пятую главу. У вас есть десять минут, чтобы ознакомиться с материалом первой задачи. Приступайте!
- Простите, господин Агнус, - Лиза поднимает руку. - А что будет с теми, кто не успеет до четверга?
- Отправятся на озеро и будут убирать там все каникулы, - без тени улыбки отвечает ей мой дядя.
Класс погрузился в тишину. Я послушно открыла учебник на пятой главе и нашла задачу. Она довольно простая, надо записать по каким венам протекает артериальная кровь, а по каким артериям - венозная. Это я знаю ещё со времён, когда жила в приюте Луны и быстро записываю ответ. Спустя ровно десять минут Лукас проходит между партами и собирает листы с ответами. Затем он вывешивает плакат со схематичным изображением человека, перечерченным синими и красными линиями. Затем ректор пишет на доске всего одно слово: "кровь" и начинает занятие.
В первый же перерыв Глеб подходит ко мне.
- Поедешь в приют со мной? - робко спрашивает он.
- Нет, прости.
- Вдруг, Яна там?
- Её там нет. Я была у матушки в эти выходные. Она обещала, что если узнает что о Яне, то напишет нам.
- Почему ты мне ничего не сказала?
- Прости, это было спонтанно.
- Спонтанно отправилась на другую часть острова? Спонтанно? - он смотрит на меня как на безмозглое создание.
- Да, - я киваю, а что ещё делать?
- Тогда, - он делает короткую паузу, что-то обдумывая. - Что же ты будешь делать? Я, всё равно, поеду к матушке и остальным.
- Останусь здесь, Лукас же сказал, что так можно.
- В академии будет совсем пусто. Уверена? Я могу остаться с тобой.
Улыбаюсь Глебу, но в его глупом предложении нет никакого смысла. Я способна провести две недели в одиночестве, думаю, так будет даже лучше. Мне хочется обнять Глеба, растерянно смотрящего на меня, но это лишнее. Он больше на меня не злится, этого достаточно.
- Если мне станет скучно, я что-нибудь придумаю. И надо подтянуть травологию с математикой.
- Тупое занятие, - он начинает хихикать. - Они, правда, думают, что она нам пригодится? Ты будешь людей лечить, а я, - он замолкает.
- А ты будешь их спасать от других людей.
- Верно, - он смотрит в пол.
По коридорам главного здания разносится шум звонка. Нам пора расходиться, теперь по разным кабинетам. Больше сегодня совмещённых занятий не будет.
- Вечером мы идём на пляж. Потеплело, и девчонки хотят пособирать ракушек.
Киваю и, подхватывая свою сумку, убегаю на следующий урок. Мне сложно сконцентрироваться на занятиях, ведь в голову приходит неприятная мысль о том, что у Глеба есть одноклассник по имени Максимус. И Луна упаси, чтобы он тоже пошёл за ракушками. С другой стороны Глеб говорил про девчонок, но ведь он идёт, а значит, там могут быть и другие парни.
После обеда я встречаюсь с Глебом у каменной лестницы, ведущей от главного входа на территорию академии к Подлесью. Помимо него вижу Лизу и ещё парочку его одноклассников. Одна девушка кажется мне не знакомой.
- Идём, или ещё кто-то должен подойти? - спрашиваю я.
- Ещё Милена, - говорит та девушка.
Мы ждём недостающую ещё минут пятнадцать, и всей толпой спускаемся. За это время я успела поболтать с Глебом и познакомиться с Женей. Оказалось, что Женя, как и я учится на лекаря, но уже на втором курсе.
- Я всегда хотела быть как мама, она работает в больнице в нашем городке. Он не большой, на юге Третьего Дома.
- Ух, ты, здорово! - восклицает Лиза. - Там же горячие источники, верно?
- А ещё спящий вулкан, в детстве часто гуляла у его подножия. А ты почему поступила на лекаря? - Женя смотрит на меня.
- Я не хотела поступать на военку.
- А если серьёзно?
- Я на полном серьёзе не хочу никого и никогда убивать, но не уверена и в том, что хочу кого-то лечить. Все эти раны и кровь меня пугают, если честно.
- Тогда можешь собирать свои вещи и уезжать, - серьёзно замечает Женя. - Тебя с трупом уже на втором курсе познакомят! И я говорю не о заспиртованной крысе или лягушке.
Я поёжилась от одной только мысли о том, что придётся рассматривать и копаться в человеческом трупе. С другой стороны, что может быть нагляднее практики? О чём и говорю вслух.
- Я тут подумал, если бы Яна хотела общаться с нами, она бы сама к нам пришла, - словно размышляет вслух Глеб.
Он сел рядом со мной на холодную гальку пляжа. Мы наблюдаем за лёгким волнением воды, пока остальные бродят вокруг в поисках ракушек и красивых камней.
- Может их подтолкнуть? Ты бы мог их сдуть.
- То, что нас всех проверили на способности, и рассказали, кто к какой Силе ближе ещё не значит, что я тут же научился вызывать ветер! - доносится до нас спор одноклассников Глеба.
- Точно, я так и не спрашивала, а какая у тебя Сила?
- Вода, - отвечает Глеб.
- М... - протягиваю я. - И моя тоже. Как думаешь, скоро нас начнут учить управлять ей?
- Когда начнут, начнётся полное сумасшествие. Ты даже не представляешь, какие "кадры" есть в моём классе!
Мы смеёмся. Глеб поднимает один камушек и кидает его в песок. Камень несколько раз отскакивает и почти допрыгивает до воды. Я