- Почему же, есть. Ее преподаем мы. Вот смотри, у тебя куча вопросов по предметам. - я кивнула. - Но если ты спросишь профессора, он сначала спросит твое мнение, твои предположения и уже поможет тебе, развить твои мысли и догадки. Мы, профессора, редко когда отвечаем курсантам. Потому что, это будет навязывание моего мнения тебе. Если у тебя появятся вопросы, мой тебе совет, постарайся найти ответы сама, интуицией своей или догадкой, называй, как больше нравится. А еще лучше, почитай другие книги, из наших миров.
- Но где мне взять другие книги? У меня только учебники. А в книжный магазин меня еще наврятли выпустят. У вас ведь должна быть библиотека! - догадалась я, к чему подводит Герката.
- Да, она в подвале этого здания. Можешь в эти выходные сходить туда.
- А почему только в выходные?
- До выходных у тебя и так голова будет занята предметами. И в библиотеку пускают только старшие курсы, самостоятельно. Первый курс ходит либо с наставником, либо с профессором.
- Ясно. Ладно, буду конспектировать. - подойдя так же к окну и открыв учебник начала конспектировать. Минут через сорок ко мне неслышно, подошла Герката и положила на стол обычную шариковую ручку синего цвета.
- Спасибо. Но у меня таких ручек много.
- Это не простая ручка, а первый созданный твоим отцом артефакт. Я его всегда показывала первокурсникам, как пример того, что из любого предмета, а не только из старого или древнего, можно сделать артефакт. Попробуй написать ей.
Я взяла ручку и начала конспектировать ей. Записав пару строк, вопросительно глянула на профессора.
- Подожди пару минут.
Я сначала, молча, уставилась на ручку, потом на записи. С ручкой ничего не происходило. А вот записи начали тускнеть, потом бледнеть, и в конечном итоге совсем исчезли.
- Эта ручка была придумана для того, чтобы оставлять тайные записи. Она может писать на всем. - Герката взяла ручку и что-то написала прямо в воздухе. По мере того как она писала, буквы выложились в предложение. « На следующей паре будет проверочная». - На всем. И в воздухе и на воде. На чем угодно. - сказала профессор, отдавая мне ручку, предварительно надев на нее колпачок. - Но я думаю, что тебе она понадобиться. Если будет не нужна, можешь вернуть мне ее обратно. А теперь дописывай и с сигналом беги в жилой корпус. Покушай, переоденься и на физ.занятия.
- Спасибо большое за ручку. До свиданья. - сказала я Геркате, которая уже шла к дверям. Кивнув мне, она вышла из кабинета. Я только успела все законспектировать, как раздался сигнал. Быстро собравшись, побежала в корпус.
Залетев в комнату, быстро переоделась в спортивную форму. Заглянув на кухню, обнаружила обед. Быстро перекусив, собралась на выход, и на всякий случай, прихватив тетрадь и ручку. Глянув в зеркало в прихожей, отражение меня порадовало. Пусть я и была слегка полноватой, но форма села очень красиво. Черная водолазка, заправлена в черные брюки. На правом плече вышитая синими нитками буква А. Ботинки были высокими на шнуровке. На занятия я сделала высокий хвост, но физ.занятия это тебе не теория, быстро заплела волосы в косу и скрутила их в пучок, чтоб не мешались. Посмотрев на часы, бросилась бегом. До занятия оставалось десять минут. Пробежала я до корпуса преподавателей, там, через холл, выбежала на улицу и побежала налево, увидев перед собой огромное круглое здание с куполом, мысленно поблагодарила свою память, что она не подвела. Забежав в здание, поняла, что я вовремя. В холле стояли ребята со второго курса. А в расписании было указано, что занятие именно с ними совмещено. Ребята были в точно такой же форме, только с вышитой зеленой буквой «З» на плече - что означало зельеваров. Не обращая внимания на меня, мимо прошел профессор Брэйд.
- Так курсанты, собрались. Сегодня с нами занимается первокурсница. Сами же были в таком положении, так что знаете, в основном будете заниматься сами.
- Хорошо. - послышалось от них.
- Здравствуйте профессор Брэйд. - поздоровалась я.
- Курсант Лекса. Я вас не узнал, думал вы опоздаете. - ребята оглянулись на меня заинтересовано. - Ты убрала волосы. Это хорошо. А то на моих занятиях их могут и случайно обрезать. Так, ну что ж, проходим на арену номер пять. Лекса запомни, наши занятия проходят только на этой арене.
- Ясно.
Мы поднялись на второй этаж. Арена представляла собой огромный спортивный зал, здесь же находилось около двадцати небольших рингов.
- Так, зельевары, вы разбиваетесь на пары, выбираете оружие и на ринги. Вспоминайте прошлогодние уроки. В конце занятия я выберу самого худшего из вас и сражусь с ним лично. - все ребята почему то разом побледнели, хотя оно и понятно.
Профессор Брэйд выглядел угрожающе, ростом около двух метров, накаченный, с бритой головой, на лице и руках грубые шрамы. Короче если описать по своему, то он был похож на амбала девяностых годов, которые ходили в охране у бандитов.
- Так, Лекса, нам с тобой вон на тот ринг, последний. Проходи туда, я сейчас подойду. - пройдя до нужного ринга я уселась на край. Брэйд подошел минут через десять.
- Ты знаешь, я тоже был в группе, в которой был твой отец. После его гибели мы официально распустили группу, т.к. найти замену твоему отцу невозможно. Но я к чему это говорю, т.к. я тоже считаю себя виноватым, как и профессор Аргидфон, я не буду тебя жалеть, а наоборот заниматься ты будешь гораздо усиленнее. Что б хоть в рукопашном бою ты могла уже к контрольному заданию дать достойный отпор.
- Я понимаю, и ничего против не имею.
- Вот и славно. Ты же с Земли? Вот расскажи и покажи, или хотя бы попытайся показать, какие виды рукопашного боя у вас есть.
- Их очень много, но я знаю лишь несколько. Каратэ - показала примерный выпад кулаками вперед, пыталась поднять ногу, но тщетно. - Потом бокс, это только одни руки. Самбо-это почти одни ноги в бою. Ну и больше я не знаю.
- Да уж, познания твои весьма скудны. Ну ладно, не страшно. Научим. - сказал Брэйд наколдовывая из ниоткуда боксерскую грушу, она зависла в воздухе.
- Так, приступим.
Мы начали заниматься. После первых неуверенных ударов со всей силы стало больно руки.
-