• офлайн в любой муниципальной школе (не обязательно по месту регистрации);
• офлайн в частной школе, имеющей соответствующую лицензию;
• онлайн в дистанционной школе, также имеющей лицензию.
В последнем случае ребенок не появляется в заведении, а все экзамены сдает через интернет. Очно нужно прийти только при сдаче выпускных экзаменов в 9-м и 11-м классах. При этом, если семья живет в регионе, а школа находится, к примеру, в Москве, этих двух приездов будет достаточно, чтобы ребенок после успешной сдачи всех ЕГЭ получил столичный аттестат.
Годовые же аттестации, как правило, проводятся в виде тестов на закрытых платформах, которые сдаются в обусловленное время. К слову, периодичность сдачи аттестаций чаще всего не регламентируется: то есть на полное закрытие учебного года дается, как правило, 12 месяцев, но можно все выполнить и раньше. Этот вариант весьма удобен, и в моей семье этим пользуются: так, 4-й и 5-й классы сын окончил за один год, а 7-й класс – за неполных пять месяцев.
Во-вторых, дистанционно образование можно получать, учась очно. И в этом случае тоже бывает огромное количество вариаций. С одной стороны, удаленно могут проводиться отдельные предметы, конференции, учебные мероприятия. С другой стороны – может быть организовано обучение для некоторых учеников, не имеющих возможности посещать школу очно (например, при заболеваниях). И конечно, дистант становится единственным решением для реализации учебных программ в такой непредвиденной ситуации, как это случилось при пандемии. Впрочем, для некоторых школ эта ситуация не оказалась чем-то из ряда вон выходящим: я лично знаю такие, в которых дистанционное образование практиковалось во время каждой эпидемии ОРВИ и гриппа.
Дистанционное обучение на сегодняшний день регламентируется приказом Министерства образования и науки РФ от 23.08.17 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
Считаю нужным и уместным прокомментировать главные статьи этого приказа:
Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют образовательные программы или их части с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при проведении учебных занятий, практик, текущего контроля успеваемости, промежуточной, итоговой и (или) государственной итоговой аттестации обучающихся.
Это значит, что школы могут в любой момент подключать дистанционный компонент даже в том случае, если основное образование ведется очно. Промежуточная аттестация – это, как правило, тот вариант, когда ребенок обучается в форме семейного образования (об этом мы говорили чуть раньше).
Организации доводят до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающую возможность их правильного выбора.
Этот пункт о том, что до всех учеников и родителей должна быть донесена информация о способе проведения дистанта. Заметьте, закон оставляет право за школой решать, как все будет организовано, родителей должны только проинформировать.
При реализации образовательных программ или их частей с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация самостоятельно и с использованием ресурсов иных организаций создает условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Этот пункт – о том, что полностью дистанционное образование также имеет место быть. Однако организация, принимающая аттестации, несет ответственность за обеспечение учеников всем необходимым: ресурсами, доступом к учебникам, заданиям и т. д.
При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организации обеспечивают соответствующий применяемым технологиям уровень подготовки педагогических, научных, учебно-вспомогательных, административно-хозяйственных работников организаций; самостоятельно определяют порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.
В этом большом пункте в принципе и так все понятно без пояснений. Однако я хочу обратить внимание на строчку «самостоятельно определяют порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся». Здесь имеется в виду, что в двух школах, одновременно обучающих детей на дистанте, уроки, их объем, количество домашних заданий может быть очень разным. Например, у одних восьмиклассников могут ежедневно проходить онлайн-уроки по русскому языку, а в условной «школе через дорогу» могут присылаться только задания для самостоятельного изучения раз в неделю. Ни в том, ни в другом случае это не будет ошибкой или нарушением прав.
Итак, дистанционное образование целиком и полностью находится в правовом поле.
А как сделать так, чтобы это правовое поле не сводило вас с ума, а дало возможность для свободы и радости, мы и поговорим в следующих главах.
Глава 3
Дистанционное образование по собственному выбору и «по принуждению»
Как мы уже выяснили, есть несколько вариантов перехода на дистанционное образование. И самые смелые могут попробовать отправиться в свободное плавание в любой момент. Хоть завтра (а можно и прямо сейчас, только дочитайте эту главу до конца). 3.1. Внимание, я ухожу! Дистант по собственному желанию
Уйти самостоятельно можно в любой момент. Для этого, по большому счету, не нужно ничего, кроме вашего желания.
Как это сделать технически?
Нужно просто написать заявление на имя руководителя школы, в которой учится ребенок, о том, что вы выбрали вариант семейного обучения, который не противоречит Федеральному закону «Об образовании».
Делается это в свободной форме и визируется в школьной канцелярии. Вместе с этим нужно написать схожее уведомление в районный (или городской, если нет районного) отдел образования. Внимание! Уточню еще раз: вы не просите разрешения, вы лишь уведомляете соответствующее ведомство о своем выборе. Это ваше право, не нуждающееся ни в чьем одобрении.
В этот момент нужно сделать еще один важный шаг – определиться со школой, в которой будете аттестовываться и получать образование. Таких онлайн-школ много. Одни специализируются на полном формате дистанционного обучения («Фоксфорд», «Домашняя школа Интернет-урок»): в них дети будут проходить уроки по видеосвязи, находясь в виртуальном классе. Другие будут только принимать у вас аттестации, выдавая программу и подготовительные тесты для самостоятельного изучения (ЦОДИВ, «Хочу учиться», Центр поддержки семейного образования, «Экстерн-офис» и т. д.). Обратите внимание: не у всех школ есть разрешение принимать экзамены в выпускных классах, поэтому переходить в них после 8-го класса, на мой взгляд, не сильно удобно и правильно, поскольку вскоре в очередной раз придется искать альтернативу.
Что касается нашего опыта дистанционного обучения, то мы поменяли несколько вариантов. Сейчас сын аттестуется в одной из московских частных школ. В 9-м и 11-м классах нам нужно будет приехать, чтобы сдать очно пробные и собственно выпускные экзамены. Все