Но умерла мама. Квартира сразу опустела, хозяйство развалилось.
Павел был давно женат, имел двух девочек-двойняшек, о которых мог говорить часами. В гимнастику он их не тянул – не те способности. Тренер он – от Бога, кроме основательных знаний, у него потрясающая интуиция и работоспособность, потому и попали они со Светкой в сборную страны на год раньше нас с Анной. Мы с ним очень много времени проводим вместе: поезда, самолёты, сборы, соревнования… И постепенно наши простые, приятельские отношения стали усложняться. Нам теперь трудно расстаться даже ненадолго. Всё новое, найденное в работе с ученицами мы непременно выверяем друг на друге, и всегда есть немало поводов, чтобы долго обсуждать что-то по телефону после тренировки… И когда я слушаю Павла и отвечаю ему, я чувствую и понимаю, что это – мой человек, мой, такой бесконечно понятный и близкий. Я вижу, что и Павел тянется ко мне, и от этого люблю его ещё преданнее и сильнее.
И эта тупая постоянная боль была с нами всегда, стала привычной и неизбежной. Но иногда…
Иногда я позволяла себе помечтать. Я мечтала о том, как было бы хорошо жить вместе с Павлом, делить с ним каждый день, готовить ему еду и стирать его рубашки… Я отдала бы ему Анютку, он ездил бы с девчонками на сборы, а я в родной школе растила бы для него следующее поколение. Провожала, встречала, ждала…
Но, помечтав немного, я со вздохом опускалась на землю. Я слишком далеко зашла и ничего не могла изменить в своей раз и навсегда устоявшейся жизни.
Анюта
На уроках сидеть – настоящая пытка. Последние два года я редко бываю в школе. Всё время в разъездах. Учусь кое-как. Ирина говорит: «через пень-колоду». А в классе – напряжёнка. Чем меньше я бываю в школе, тем сильнее меня не любят и ребята, и учителя. Выхожу отвечать к доске, все замирают – так и ждут, что я ляпну какую-нибудь глупость. От каждой моей ошибки все просто в щенячий восторг приходят. Потому и повода стараюсь не давать: когда мы дома, хожу в школу, как все, стараюсь уроки учить так, чтоб от зубов отскакивало. И, между прочим, четвёрочки с пятёрочками в моём дневничке не переводятся. Учителя хоть и злятся, но вынуждены мне хорошие отметки ставить. А чего мне всё это стоит, наверно, только Ирина знает. В прошлом году больше всего с историей мучилась. Средние века. Начнём Англию проходить – а нас на сбор вызывают… Приезжаем – уже Германию проходят. Уедем на соревнования, вернёмся, а в классе про Жанну д’Арк говорят… Такая каша была в голове. Один раз у доски сморозила что-то, так Ромка Генин даже зааплодировал от восторга. Тут уж я по-настоящему разозлилась. Сели мы с Ириной на сборе за этот учебник и от корки до корки его выучили. Даже вперёд забежали. Ирина мне тогда здорово помогла: все после обеда отдыхать, а она со мной карту Испании изучает. Вечером команда телевизор смотрит, а мы с Ириной про инквизиторов читаем… А про мой английский и говорить нечего. Летим с ней за границу – она в самолёте со мной только по-английски разговаривает. Я ей какой-нибудь вопрос по-русски задаю, а она по-английски отвечает. Невольно разговаривать научишься. А на сборах отдыхать не отпускала, пока неправильные глаголы не повторю. У меня язык заплетается. Чуть живая от усталости, а что-то лопочу в ответ. На сборах-то не разгуляешься – по две трёхчасовые тренировки в день, да ещё зарядка на час. Вечером только одна-единственная мечта – до постели добраться, а тут этот английский. Но я теперь очень прилично на уроках в школе отвечаю. Англичанка наша не перестаёт удивляться.
Ну ребята – ладно, а вот почему учителя злятся, не понимаю. Я не
