Но пусть эта книга начнется искренне.

Знайте, я вложила в нее не только свой опыт, но и свое сердце.

Ваша Вика Дмитриева

@vikadmitrieva

До трех еще рано

Иногда мне хочется вернуться в прошлое, встретить себя до рождения детей, всю

такую занятую и уставшую, и хорошенечко врезать ей.

Знаете, какую первую книгу я прочитала, когда была беременна в первый раз? Хит от

Масару Ибука «После трех уже поздно». Пока у меня не было детей, информация из этой

книги казалась мне просто восхитительной! Там любящие родители целыми днями

занимаются с детьми, а годовалые дети играют на скрипке и говорят на иностранном языке.

Звучало очень заманчиво. А главное – легко! Просто занимайся со своим ребенком, и он

вырастет гением!

А потом родился Дима. Он не спал, орал, не брал грудь, мучился от коликов, от

прорезывания зубов. Точнее, он спал – после двухчасовых укачиваний у меня на руках и

примерно двадцать минут. После чего просыпался, орал, и нужно было снова укачивать. Мы

с мужем соответственно тоже не спали, не успевали есть… Мы скатывались в огромную

депрессию под названием «Дети – ожидание и реальность». Каждый день я плакала – то от

усталости, то от взрыва послеродовых гормонов, то от беспомощности в попытках что-то

изменить.

Но параллельно с этим я вспоминала о той книге, где «после трех уже поздно»

и испытывала огромное чувство вины – ведь пока у других родителей дети с трех месяцев

5

разучивали карточки со словами, а в год уже говорили на двух языках и играли на скрипке, я

просто пыталась выжить. Пыталась хоть немного поспать, пыталась улыбаться, когда

младенец истерит часами. Какие там скрипки и языки? Там бы первичные человеческие

потребности утолить – например, сон.

Но все мои мысли были о том, сколько же я упускаю. Ведь после трех уже поздно!

И вот я, невыспавшаяся, мучила такого же невыспавшегося ребенка чтением Пушкина

в 3 месяца, в год водила на развивающие занятия, в полтора таскала по неврологам,

остеопатам, гомеопатам, педиатрам с мольбой: «Сделайте что-нибудь, чтобы он заговорил!»

Помимо его интеллектуальных навыков я постоянно пыталась его воспитывать. А как

же не воспитывать?! Должен же ребенок в год знать слово «Нельзя»! Должен же уже писать

на горшок и собирать свои игрушки! А как же?

И только потом, через несколько лет, я узнала, что очень многое ДО ТРЕХ ЕЩЕ

РАНО!

Комментарии подписчиц:

«Я была в глубочайшем шоке от того, как мало я представляла материнство как

постоянное ограничение, самоотречение и несвободу. Мне понадобилось около полутора

лет, чтобы прийти в себя. У нас как-то не принято говорить правду о тяготах

материнства, поэтому я была в сильном шоке от перемен в жизни, связанных с

родительством».

«Я сразу после рождения первого ребенка собиралась в ресторан отмечать свой день

рождения. Каково же было мое удивление, когда после родов я даже выйти на улицу не

6

могла, малыш все время плакал. С коляской я гуляла только на бегу, хоть так ребенок спал».

«Я вот ничего не ожидала, просто ребенка хотели с мужем. Но реальность меня

просто огрела поленом по голове… И била, и била им в течение первых месяцев. Я была в

таком шоке. Я не могла повлиять на ситуацию с плачем, сном, коликами… Это было для

меня дико, хотелось просто исчезнуть, раствориться из этого мира…»

И таких комментариев я получаю тысячи! Понимаете? Тысячи!

Как вы думаете, мамы в таком состоянии готовы заниматься воспитанием и ранним

развитием?

Я глубоко убеждена, что новоиспеченные родители должны пустить все свои силы не

на воспитание и развитие ребенка, а на собственную адаптацию к новым условиям жизни.

Вот первоочередные задачи:

1) Налаживание сна ребенка.

2) Налаживание сна родителей.

3) Налаживание грудного (или искусственного) вскармливания.

4) Налаживание отношений между супругами (ведь 40 % разводов приходится на

первые годы после рождения ребенка, пары просто не выдерживают нагрузки, не

справляются со своими новыми ролями матери и отца).

Поверьте, если вы освоите эти четыре пункта, то ваш ребенок сам собой, без всяких

карточек и скрипок, будет отлично развиваться согласно своему возрасту. Его мозг будет

достаточно отдыхать во время сна, нервная система не будет перегружена, его тело будет

получать качественное питание, его родители будут выспавшимися, счастливыми,

любящими и ресурсными, они будут с удовольствием проводить время с малышом, от души

с ним играть и веселиться, носить на руках, целовать, обнимать – а больше ничего для

развития грудничка не требуется!

Сон, питание и любовь – вот формула, как вырастить гения. А не

английский, скрипка и карточки Домана.

Очень показательный эксперимент провел Гарольд Скилз с двумя группами умственно

отсталых детей из специального детского приюта. Малышей экспериментальной группы в

возрасте трех лет отдали на попечение умственно отсталых женщин из другого специального

учреждения, причем каждого ребенка со своей «мамой» поместили в отдельную палату.

Контрольная группа осталась в прежних условиях. В течение полутора лет коэффициент

умственного развития детей из экспериментальной группы заметно вырос (с 64 баллов до

92), тогда как в контрольной группе он снизился на 26 баллов. Что могли делать умственно

отсталые мамы для своих «приемных» детей? Они просто проводили с ними бо́льшую часть

времени, играли, разговаривали, нянчились. Исследователи сделали вывод, что для развития

ребенка важны не столько интеллект и квалификация взрослых, с которыми он общается,

сколько теплое, внимательное, заинтересованное отношение – тесная эмоциональная связь.

Именно живое общение с любящим взрослым дает все самое необходимое не только для

эмоционального благополучия младенца и его психологического комфорта, но и для

развития его интеллекта. Никакие развивающие игрушки, никакие обучающие методики не

заменят в младенчестве ни нежных рук, ни ласкового взгляда мамы.

«А как же воспитание? Ребенка же надо воспитывать! Иначе он не слушается», –

скажете вы. Открою небольшой секрет – ребенок до трех лет просто физически не может вас

слушаться.

Конечно, бывает так, что вдруг ваши умные наставления срабатывают, и ребенок до

трех лет реально перестает разбрасывать игрушки после слова «Нельзя!». Но это скорее из-за

7

боязни вашего громкого голоса или страшного лица. Или потому, что он тревожный –

тревожные дети вообще более послушные. Но не потому, что он реально понимает

причину-следствие и сам себя контролирует.

Ведь у ребенка до трех лет не созрели в мозге лобные доли, отвечающие за

самоконтроль. Частично они созревают после трех лет, а полностью годам к двенадцати

(хотя некоторые нейропсихологи убеждены, что к двадцати пяти). Да что говорить о детях –

многие взрослые люди не имеют самоконтроля, и мы все таких знаем.

До трех лет ребенок не понимает связку «причина – следствие», не имеет

абстрактного мышления, не может контролировать себя и свои действия.

То есть ребенок будет вас понимать, кивать, соглашаться, а потом все равно делать

по-своему. Потому что в сам момент действия, даже если очень захочется, он не сможет себя

контролировать.

Непослушание до трех лет – это не плохое поведение, не вредность, не

манипуляция. Это просто